来源：安徽新闻网-安徽日报
2023-06-24 08:55:10
(资料图片仅供参考)
“眼睛盯球，脚下找球，在找球前移动，击球时脚下要踩实……”6月21日下午，伴着嘹亮的哨声，来安县第二小学乒乓球社团课后延时服务课开始了。孩子们在老师的指导下进行日常训练，从基础站姿、找球站位到节奏把控，每个步骤都有模有样。
“课后延时服务解决了我接送孩子的问题，减轻了我们家长的工作压力，最主要的是激发了孩子的学习兴趣。”学生家长陈锡钰说。她和爱人下午5点半才能下班，不方便接孩子放学，孩子放学回家后也没人管。学校开设课后延时服务后，孩子有老师指导陪伴，安全问题不用担心了，学习兴趣也越来越浓。
“课后延时服务是全面落实‘双减’政策，减轻中小学生过重课外负担的有效举措。”来安县第二小学副校长单泽宇介绍，学校坚持“不上课、不补课、不增负”的原则，积极探索“兴趣+学习”课后延伸服务模式，成立34个课后服务社团，开设“智课堂、艺课堂、创课堂、赛课堂”等四系列特色社团课堂，设置20多个“兴趣特长+学习辅导”特色课程，在减轻学生课业负担的同时，为孩子们提供课程“点单”服务，以满足学生个性化、多元化学习需求。截至目前，该校68个教学班有3805名学生接受课后延时服务，实现了有需要的学生全覆盖。
针对中小学生“放学早、接送难”、校外培训机构加重学生课外负担和家庭经济负担等问题，来安县全面推行课后延时服务“5+2”模式，每周5天、每天至少2小时。同时，建立年初规划、中期检查、年终考核的课后服务监管机制，将日常督查与年终考核相结合，确保中小学课后延时服务规范、有序开展。
“自2021年开展课后延时服务以来，全县48所中小学课后服务实现全覆盖，受益学生10万人次。”来安县教育局相关负责人表示，课后延时服务大大丰富了学生的课余生活，培养了学生兴趣特长，学生综合素质得到提升。
（本报记者 李明杰 本报通讯员 李 国）
关键词：
